辽宁省一流本科课程--高等数学

一、课程概况

《高等数学》是我校理工经管各专业面向大一年级学生开设的学科基础课，旨在培养学生运用微积分的思想方法发现和解决实际问题的能力，为后续专业课的学习提供扎实的数学基础。课程团队秉承“学生中心、德智并重、夯实基础、突出应用、服务专业”的教学理念开展课程建设，已形成师资结构合理、教学资源丰富、教学手段先进、教学条件逐步成熟的精品课程。2014年-2017年，2018年-2020年连续两轮获批校级精品课程。2019年高等数学教学团队被评为校首批教学团队。2022年获批辽宁省一流本科课程。

1、形成师资队伍结构合理，教学水平过硬的教师团队。

课程团队现有教师19人，其中教授2人，副教授3人，讲师10人，助教2人，未定级2人；博士学位1人，硕士学位17人，学士学位1人，均为一线任课教师，具有扎实的教学基本功，在省、市、校各级教学竞赛中获奖近20人次。

2、教学效果好，学生满意度高，学生高阶能力有效提升。

团队教师在历年学生评教中成绩均名列前茅。

学生参与各级各类创新竞赛积极性高涨，创新能力有所提高。2014年9月首次参加全国大学生数学建模竞赛和东三省数学建模联赛以来，获得国家级二等奖3组，省级一等奖21组，省级二等奖23组，省级三等奖29组，在省内同类院校中成绩突出。

3、教师教学、科研能力显著提升，教学竞赛成绩优异，师德师风建设成效显著，课程建设和教学团队建设成果丰硕。

课程团队秉承“以学生为中心”的教学理念，探索教学内容、教学模式、课程思政等方面的改革与创新，申报教改立项4项，发表教改论文近10篇。

4、在学校和教务处的大力支持下，依托学习通教学平台，积累丰富的教学资源，为教师教学和学生自学提供资源载体。

于2023年春季学期录制了高等数学课程视频，以知识模块为单位录制了微视频，共80个，约353分钟。在学习通建课，上传了相关课程资源，已于2023年秋季学期起的高等数学课程中使用，成效显著。

四、特色与创新

（1）优化教学内容，探索“两结合、一融入”的教学内容改革思路，使数学教学更好的为学生专业发展服务。

（2）发挥网络教学平台与现代化教学手段的优势，结合丰富的自建资源，构建深度融合的教学生态体系，打造高效课堂。

（3）基于学生的学习基础和学习目标的不同，开展“基于三阶学习目标的分级教学”，精准育人，效果显著。

（4）在考核评价上，构建“基于学习过程的考核评价体系”“写+讲的作业评价模式”，多元考评，以评促学。

十余年的教学改革与课程建设，使得教师与学生共同成长。本团队未来将在“人工智能赋能教育教学改革”、“基于学生个性化发展的分级教学改革”等方面进一步探索，秉承“以学生为中心”的教育理念，立德树人，以“上好一门课，让学生满意；建好一门课，实现传承”为目标，继续探索课程的建设与创新。