聚力提质 降低挂科率——理学院召开物理实验教学专题教师座谈会

2026年9月3日下午，理学院在思成楼409会议室召开“聚力提质 降低挂科——物理实验课堂教学、过程管理、成绩评价专题教师座谈会”。理学院院长徐送宁、副院长杨爽、物理教研室主任郭爽以及物理教研室全体教师参加本次会议。

会上，各位物理教师围绕秋季学期物理实验课程教学、课堂过程管理、课程成绩评价等核心议题展开热烈研讨。老师们结合自身课堂授课的真实情况，坦诚交流目前教学中遇到的实际问题，分析学生挂科的主要诱因，同时立足教学实践，针对性提出改进思路与落地建议。大家谈到，部分学生课前预习落实不到位，进入实验室对实验原理、仪器操作不熟悉；实操环节态度松懈，原始数据记录随意，存在照搬抄袭实验报告的现象；过程考核权重不足，期末一次性评价难以真实反映学生实验能力，这些都是影响课程通过率的突出问题。老师们也提出相应解决方案，建议强化课前预习检查，增加课中巡视指导，优化过程性考核细则，把预习情况、现场实操、原始数据记录、误差分析等纳入综合评价，引导学生重视实验实操，杜绝应付式写报告。

院长徐送宁作讲话总结，她着重强调实验室安全是实验教学的底线，必须常抓不懈。针对老师们研讨提出的各类教学问题，逐一给出指导意见与解决办法。要求全体教师规范实验课完整上课流程，统一明确实验报告书写标准，在课堂上向学生清晰讲清各项要求，从教学源头规范学生实验学习行为。

本次座谈会梳理了物理实验教学现存短板，凝聚了教学改进共识。后续物理教研室将落实会议各项举措，持续优化物理实验教学管理，切实提升课程教学质量，有效降低课程挂科率。

（通讯员：佟佳明；通讯员：刘磊；审核人：孙赫）