基础教研部提升教学质量系列活动七

2025年4月22日在思成楼509室开展本学期提升教学质量系列活动第七讲。本次活动由基础教研部全体教师参加，主讲人为：姜丽颖、佟佳明两位老师，活动由主任助理杨芳主持。

第一位讲解的是姜丽颖老师，姜老师聚焦“大学生课堂现状与破局”展开分享，从现状分析、归因分析、破局路径三方面深入探讨。在归因分析中，她分别从教师与学生双视角切入：教师层面指出“师生互动形式化”“教学内容待优化”等问题；学生层面则剖析了学习动力与参与度等现状。在破局路径中，姜老师提出“教学模式革新”理念：以数学课为例，通过增强学生主动性，将抽象数学知识与艺术融合——如在“空间解析几何”教学中，引导学生利用课余时间制作几何模型并开展课堂展示；同时通过调查问卷、实时投票等方式，鼓励学生参与“理想课堂环境”的共创。其分享为课堂教学创新提供了兼具实操性与启发性的新思路。第二位讲解的是佟佳明老师，她围绕“大学物理仿真实验软件应用”展开介绍，重点解析了Classin与Physics Lab两款工具的特性：Classin作为虚拟实验平台，支持师生在数字环境中模拟电路、光学等物理实验，可自由拼装器材、设置参数，兼具安全性与可重复性，配合同屏传输功能，能远程清晰呈现实验细节，助力学生理解原理。Physics Lab则侧重真实实验场景，学生可直接操作示波器、激光器等仪器，亲身观察光的干涉、力学装置运动参数等真实物理现象，通过沉浸式实操深化对原理的理解，培养动手能力与问题解决能力。佟老师的分享系统对比了虚拟与真实实验工具的优势，为物理实验教学的多元化实施提供了技术参考。

最后基础教研部主任李旭光进行了总结，肯定了提升教学质量活动的意义，并安排了后续活动的内容，并希望基础教研部全体教师在此次活动中能够收获满满！

（撰稿人：李鑫；通讯员：尹莉；审核人：李旭光）